Análisis de la realidad del alumnado

Indicaciones

1.  Análisis del alumnado: 
• ¿Cuál es su edad? 18 a 25 años
• ¿Qué habilidades digitales tienen y cuáles son sus carencias?
• Habilidades: nativos digitales
• Carencias: análisis crítico de la información
• ¿Tienen acceso a dispositivos digitales para trabajar?  Sí.  Teléfono inteligente, sus propias portátiles o accesop a centros de cómputos con Internet.
2. Recursos disponibles
• ¿De qué recursos digitales dispone el centro? Se provee acceso a computadoras con acceso a Internet, plataforma Office y programas especializados.
• ¿Qué recursos necesitaría para alcanzar los objetivos que me propongo? Computadora con acceso a Internet.
• ¿Con los recursos que tengo qué puedo hacer? Puedo realizar el proyecto.
3. Tiempo disponible
• ¿De qué tiempo dispongo en el centro para trabajar con ellos? El trabajo es en línea a través de módulos, sin embargo, de ser necesario, dispongo de tiempo para apoyar a estudiantes que se alleguen a aclarar sus dudas.
• ¿Los alumnos están dispuestos a trabajar tareas digitales en casa? Sí.  Los profesores asignan el trabajo como asignación que dura 1.5 horas.
4. Sistema vas a usar para hacer llegar la información
• Utlizaré materiales propios en un entorno de aprendizaje de webquest.
  
5. Metas de aprendizaje
• ¿Qué quiero conseguir con el alumnado con este proyecto? Ayudarlos a convertirse en aprendices de por vida.
• ¿Qué deseo que sepan hacer? Crear bibliografías, discernir entre recursos de información, entre otros.
6. Tareas a presentar
• El estudiante leerá una presentación o verá un vídeo en las 1.5 horas.
7. Evaluación
• Responderá una pre y una pos prueba.